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高三哲学认识论

1.实践的含义及其特点.2.实践决定认识,实践是认识的基础,实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿.【方法论】要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.认识对实践具有反作用,科学理论对实践具有巨大的指导作用.3.真理是客观的,真理是具体的、有条件的,真理对于特定的过程、条件和范围才是真理,否则真理就会变成谬误.4.人的认识具有反复性和无限性、上升性,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.

认识论(辨证唯物主义的认识论) 1.人具有主观能动性 内容原理:人的主观能动性包括“想”、“做”及在想与做中所具有的精神状态:人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树就必须发挥主观能动性.主观能动性的发挥受客观因素和

唯物辩证法一、 联系观1、 联系的普遍性我们要坚持用联系的观点看问题2、 联系的客观性方法论:1) 尊重事物的固有属性2) 人不是无能为力的,可以根据事物的

一切从实际出发联系的,发展的的看问题坚持矛盾分析的方法正确认识事物发展的原因,状态和趋势透过现象认识本质坚持正确的价值取向选择正确的人生目标自觉投身社会实践

认识的根本任务 内容原理:认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质. 方法论:占有丰富的感性材料,运用科学的思维方法对感性材料进行加工. 6.认识是不断发展的 内容原理:任何一个具体的认识只是对整

《生活与哲学》常用原理及方法论一、辩证唯物论 1、物质和意识的辩证关系原理①【原理内容】意识具有能动作用原理(即主观能动性)人能够能动地认识世界意识

辨证唯物论:一、:世界的物质统一性原理要求一切从实际出发,实事求是,在实践中检验和发展真理.如何做到一切从实际出发,实事求是:(1)要发挥主观能动性.在实践中检验和发展真理.这是我们办好事情的基本要求,也是党制定和

认识论(辨证唯物主义的认识论) 1.人具有主观能动性 内容原理:人的主观能动性包括“想”、“做”及在想与做中所具有的精神状态:人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树就必须发挥主观能动性.主观能动性的发挥受客观因素和

高中哲学内容可以分为几块,有唯物论,研究的是世界是物质的,辩证法,世界是联系的发展的矛盾运动的,认识论是有关人的认识主要是认识和实践的关系,认识的过程是怎样的.还有历史观灯,没一块都有原理和方法论.方法论是有什么方法指导意义

唯物论:第四、五两课;认识论:第六课;辩证法:第七到第十课(即第三单元);辩证唯物主义包括唯物论,认识论,辩证法;历史唯物主义:第十一、十二课

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